Vertrag lehrer

Einstiegsqualifikationen, Arbeitsbelastung und Arbeitszeiten sind für Vertragslehrer und reguläre Lehrer gleich. Beteille und Ramachandran stellen in ihrer Veröffentlichung von 2016 fest, dass Vertrags- und Regellehrer die gleiche Kompetenz haben: „Studien, die die Wirksamkeit und die Kosten von Regulären und Vertragslehrern untersuchen, weisen darauf hin, dass es kaum Unterschiede zwischen Vertrags- und Regellehrern gibt, insbesondere in Bezug auf das Lernen von Schülern, während Vertragslehrer viel weniger kosten“. Daher argumentieren die meisten Verwalter und große Teile der Bildungsforschungsgemeinschaft, dass ein erheblicher Anteil des Vertragskaders in der Lehrbelegschaft kein wirkliches Problem ist. 2014 ist mein 20- und-20-jähriges Lehrjahr an postsekundären Einrichtungen. Ich habe die letzten zwei Jahrzehnte meiner Lehrtätigkeit als Teilzeit-Vertragslehrer, auch bekannt als „Sessional“ in Kanada, oder als „Adjunct“ in den Vereinigten Staaten verbracht. Nach der Bekanntgabe des Right to Education Act 2009 ordnete NCTE vor, dass alle Lehrer gemäß den NCTE-Richtlinien qualifiziert werden müssen. Dies stärkte das Argument für die Parität zwischen Lehrern mit ähnlichen Qualifikationen, die die gleiche Arbeit in der Schule verabscheuen. Die Gerichte haben auch zugunsten eines Kaders entschieden. Seit den 1990er Jahren ist die Zahl der Lehrer, die mit befristeten Arbeitsverträgen für einen Bruchteil des Gehalts der regulären staatlichen Schullehrer ernannt werden, stetig gestiegen. Die Studie von Ramachandran et al. aus dem Jahr 2018 besagt, dass der Anteil der „Para“- oder „Vertrags“-Lehrer, der 2003/04 bei rund 7,1 Prozent lag, 2011/12 seinen Höchststand von 12,2 Prozent erreichte, bevor er 2014 auf etwa 7,3 Prozent abstürzte. In absoluten Zahlen gab es in den Jahren 2012-13 0,5 Millionen Lehramtslehrer, die neben 6,8 Millionen regulären Lehrern kamen.

Vertragslehrer sind eher Unternehmer als Arbeitnehmer. Unternehmer lernen, sich nicht auf einen Chef, ein Unternehmen oder eine Organisation zu verlassen, um einen regelmäßigen Gehaltsscheck zu machen. Ich habe oft neue Unternehmer sagen hören: „Wenn du kein Geld verdienst, hast du kein Unternehmen. Du hast ein Hobby.“ Hatte der Schulbezirk vor dem Erlass von ORS 342.865 (Kündigungsgründe oder Vertragsverzichtserklärung des Vertragslehrers) am 20. Juli 1973 aufgrund der Neuordnung des Bezirks in die unterbezahlte Stelle als Lehrer versetzt, so hatte der Bezirk keine Pflicht, eine Verwaltungsstelle zu finden, für die er sich qualifizieren konnte, oder ihn auf eine solche Position zu beauftragen, anstatt ihn in den Unterricht zu beauftragen. Porter v. School District No. 24J, 31 Or App 987, 571 P2d 1286 (1977), Sup Ct Review verweigert Das Governance-Modell in Indien neigt dazu, nach schnellen Lösungen oder sofortigen Lösungen zu suchen, ohne sich auf eine langfristige Perspektive zu konzentrieren.

Da reguläre Lehrer in festen Positionen in den Ruhestand gehen, werden die Landesregierungen sorgfältig darüber nachdenken müssen, wie diese offenen Stellen besetzt werden können. Madhya Pradesh erklärte einmal reguläre Lehrer zum „sterbenden Kader“ und war gezwungen, umzudenken, als das Dube-Komitee für den Wiederaufbau des Lehrerkaders plädierte. Beteille und Ramachandran legen in ihrer Studie von 2016 nahe, dass „Vertragslehrer zwar Anreize haben, kurzfristig härter zu arbeiten, es aber wenig Anhaltspunkte dafür gibt, dass sie dies langfristig und in Ermangelung des Versprechens einer Legalisierung weiterhin tun werden.“ Zweitens werden Vertragslehrer nicht regelmäßig lehrerisch ausgebildet, insbesondere wenn sie einen Vertrag haben, der jedes Jahr verlängert wird. Während die Mehrheit der Vertragslehrer die nach den Normen des Nationalen Rates für Lehrerbildung (NCTE) vorgeschriebenen Einstiegsqualifikationen erfüllen kann, sind sie häufig von Ausbildungskursen ausgeschlossen, die für die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten von Lehrern und die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Ausbildung von entscheidender Bedeutung sind. Lehrer im ganzen Land sind unmissverständlich über die Tatsache, dass die Einführung von Vertragslehrern ein großer Schlag für den Lehrerberuf ist.